- Type de ressources : Cours accord du participe passé exercices corrigés avec une version complétée à destination des enseignants et/ou des parents et une version vierge à destination des élèves
- Niveau scolaire : CM2 / 6ème
- Matière : Français
- Domaine : Langue française à l’écrit, Étude de la langue, Orthographe
- Nombre de page : 16
- Compétences travaillées :
- Identifier le participe passé
- Accord du participe passé avec l’auxiliaire « être »
- Accord du participe passé avec l’auxiliaire « avoir »
- Repérer le COD dans une phrase
- Accord du participe passé des verbes pronominaux
- Sujets : grille d’auto-évaluation, accord du participe passé exercices corrigés, accord du participe passé avec être et avoir, distinguer participe passé et infinitif, méthode Wilmet, accord du participe passé exercices corrigés.
- Date de publication : 14/07/2024
- Numéro de la ressource pédagogique : 19105
- Format : pdf
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L’accord du participe passé
Les compétences étudiées
Acquérir la structure, le sens et l’orthographe de mots : Identifier le participe passé :
Accord du participe passé avec l’auxiliaire « être » :
Accord du participe passé avec l’auxiliaire « avoir » :
Repérer le COD dans une phrase :
Accord du participe passé des verbes pronominaux |
Grille d’auto-évaluation
Les compétences évaluées | Auto-évaluation | ||||
A | ECA | NA | |||
Je suis capable de trouver le participe passé dans une phrase. | |||||
Je sais appliquer les règles d’accord du participe passé avec les auxiliaires « être » et « avoir ». | |||||
Je suis capable de repérer le COD et de déterminer son impact sur l’accord du participe passé. | |||||
Je peux écrire des phrases correctes en appliquant les règles d’accord du participe passé |
A : Je suis prêt.e pour l’évaluation
ECA : Je suis presque prêt.e pour l’évaluation : je dois encore revoir certains exercices
NA : Je ne suis pas prêt.e. Je dois demander de l’aide au professeur
→ Si j’ai besoin d’aide je peux utiliser mon cahier, aller voir un camarade ou le professeur.
Version complétée (À destination des enseignant.es)
Activité de découverte
Objectif : Faire découvrir aux élèves la notion d’accord du participe passé.
Déroulement :
Étape 1 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Il portait un manteau bleu, troué.
a. À quoi les mots soulignés se rapportent-ils ?
Les mots soulignés (« bleu », « troué ») se rapportent à « manteau ».
b. Quelle est leur fonction ?
« Bleu » et « troué » sont des adjectifs qualificatifs qui décrivent « manteau ».
c. Parmi ces deux mots, lequel provient d’un verbe ?
« Troué » provient du verbe « trouer ».
d. Remplacez « manteau » par « chemise ». Quels changements avez-vous dû faire ? Pourquoi ?
Nouvelle phrase : Il portait une chemise bleue, trouée.
Changements : « un » devient « une », « bleu » devient « bleue », « troué » devient « trouée ».
Pourquoi : Les adjectifs « bleu » et « troué » doivent s’accorder en genre (féminin) avec « chemise ».
Étape 2 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Ils sont arrivés les bras chargés de valises.
Remplacez « Ils » par « Elles ». Quels changements devez-vous faire dans la phrase ? Pourquoi ?
Nouvelle phrase : Elles sont arrivées les bras chargés de valises.
Changement : « arrivés » devient « arrivées ».
Pourquoi : Le participe passé « arrivés » s’accorde en genre (féminin) avec le sujet « Elles ».
Étape 3 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Il est sorti. Ils sont sortis. Elles sont sorties.
a. Avec quel auxiliaire les participes passés sont-ils employés ?
Les participes passés sont employés avec l’auxiliaire « être ».
b. Avec quoi sont-ils accordés ?
Ils sont accordés avec le sujet (genre et nombre).
Étape 4 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Nous avons mangé des frites. Elles ont mangé des frites. Ils auront mangé des frites.
a. Avec quel auxiliaire les participes passés sont-ils employés ?
Les participes passés sont employés avec l’auxiliaire « avoir ».
b. Que constatez-vous ?
Le participe passé « mangé » reste invariable (ne s’accorde pas) car il est employé avec l’auxiliaire « avoir » et le complément d’objet direct (COD) est placé après le verbe.
Étape 5 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Les lettres qu’il a écrites sont sur la table
Que constatez-vous ? Que pouvez-vous en déduire ?
« Les lettres qu’il a écrites » : Le participe passé « écrites » s’accorde avec « lettres » (féminin pluriel) car le COD « lettres » est placé avant le verbe.
😀Rappel numéro 1 :
Le COD est le mot ou groupe de mots qui reçoit directement l’action du verbe.
Pour trouver le COD, posez la question « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe.
⚠️Attention à ne pas confondre l’infinitif en -er avec le participe passé !
Exemple :
Lucas a jou… ? Remplacer par un verbe d’un autre groupe. → Lucas a vendu (et non vendre) → C’est le participe passé : Lucas a joué | Lucas va jou… ? Remplacer par un verbe d’un autre groupe → Lucas va vendre (et non vendu) → C’est l’infinitif : Lucas va jouer |
Je construis la leçon
Construisez la carte mentale portant sur l’accord du participe passé.
Vous devez faire apparaître :
-La définition du participe passé
-La forme que prend le participe passé lorsqu’il est employé seul comme un adjectif
-L’accord du participe passé lorsqu’il est utilisé avec l’auxiliaire être
-L’accord du participe passé lorsqu’il est utilisé avec l’auxiliaire avoir
-Citez des exemples
Carte mentale sur l’accord du participe passé
La méthode Wilmet
La méthode Wilmet propose une démarche en trois étapes pour vérifier l’accord du participe passé :
Étape 1 : Identification de l’auxiliaire
Déterminez si le verbe est conjugué avec « être » ou « avoir ».
« Les lettres qu’il a écrites » (avoir)
« Elle est partie » (être)
Étape 2 : Recherche du COD
Si le verbe est conjugué avec « avoir », cherchez le COD et déterminez sa position par rapport au verbe.
« Les lettres qu’il a écrites » : COD = « lettres » (placé avant le verbe)
« Il a mangé une pomme » : COD = « pomme » (placé après le verbe)
Étape 3 : Accord
Accordez le participe passé en fonction de la position du COD :
Si le COD est avant le verbe : accord en genre et en nombre.
Si le COD est après le verbe : pas d’accord.
Avec « être » : accord avec le sujet.
Accord du participe passé exercices corrigés
Exercice 1 : Complétez les phrases avec la forme correcte du participe passé.
Les pommes que j’ai cueillies sont délicieuses.
Réponse : cueillies
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « pommes » placé avant le verbe.
Elles sont parties hier soir.
Réponse : parties
Explication : Auxiliaire « être », accord avec le sujet « elles ».
Les lettres qu’il a écrites sont sur la table.
Réponse : écrites
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « lettres » placé avant le verbe.
Il est arrivé en retard.
Réponse : arrivé
Explication : Auxiliaire « être », accord avec le sujet « il ».
Exercice 2 : Trouvez le COD et déterminez l’accord du participe passé.
Les livres que j’ai lus sont passionnants.
COD : livres (placé avant le verbe)
Réponse : lus
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « livres » placé avant le verbe.
La lettre qu’elle a envoyée est importante.
COD : lettre (placé avant le verbe)
Réponse : envoyée
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « lettre » placé avant le verbe.
Ils ont vu un film hier.
COD : film (placé après le verbe)
Réponse : vu
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « film » placé après le verbe.
Exercice 3 : Réécrivez les phrases en modifiant la place du COD pour observer l’impact sur l’accord.
J’ai vu les enfants.
Les enfants que j’ai vus.
Réponse : vus
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « enfants » placé avant le verbe.
Elle a mangé les gâteaux.
Les gâteaux qu’elle a mangés.
Réponse : mangés
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « gâteaux » placé avant le verbe.
Nous avons cueilli des fleurs.
Les fleurs que nous avons cueillies.
Réponse : cueillies
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « fleurs » placé avant le verbe.
Exercice 4 : Complétez les phrases avec la forme correcte du participe passé.
Elle s’est blessée au genou.
Explication : Accord avec le sujet « elle ».
Ils se sont disputés hier.
Explication : Accord avec le sujet « ils ».
Nous nous sommes réunis pour discuter.
Explication : Accord avec le sujet « nous ».
Exercice 5 : Indiquez si le COD est placé avant ou après le verbe et accordez le participe passé en conséquence.
Les chansons qu’il a chantées sont magnifiques.
COD : chansons (placé avant le verbe)
Réponse : chantées
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « chansons » placé avant le verbe.
Il a peint une belle toile.
COD : toile (placé après le verbe)
Réponse : peint
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « toile » placé après le verbe.
Les photos que j’ai prises sont floues.
COD : photos (placé avant le verbe)
Réponse : prises
Explication : Auxiliaire « avoir », COD « photos » placé avant le verbe.
Version vierge (À destination des élèves)
Activité de découverte
Étape 1 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Il portait un manteau bleu, troué.
a. À quoi les mots soulignés se rapportent-ils ?
b. Quelle est leur fonction ?
c. Parmi ces deux mots, lequel provient d’un verbe ?
d. Remplacez « manteau » par « chemise ». Quels changements avez-vous dû faire ? Pourquoi ?
Étape 2 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Ils sont arrivés les bras chargés de valises.
Remplacez « Ils » par « Elles ». Quels changements devez-vous faire dans la phrase ? Pourquoi ?
Étape 3 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Il est sorti. Ils sont sortis. Elles sont sorties.
a. Avec quel auxiliaire les participes passés sont-ils employés ?
b. Avec quoi sont-ils accordés ?
Étape 4 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Nous avons mangé des frites. Elles ont mangé des frites. Ils auront mangé des frites.
a. Avec quel auxiliaire les participes passés sont-ils employés ?
b. Que constatez-vous ?
Étape 5 : Observez la phrase suivante puis répondez aux questions
Les lettres qu’il a écrites sont sur la table
Que constatez-vous ? Que pouvez-vous en déduire ?
😀Rappel :
Le COD est le mot ou groupe de mots qui reçoit directement l’action du verbe.
Pour trouver le COD, posez la question « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe.
⚠️Attention à ne pas confondre l’infinitif en -er avec le participe passé !
Exemple :
Lucas a jou… ? Remplacer par un verbe d’un autre groupe. → Lucas a vendu (et non vendre) → C’est le participe passé : Lucas a joué | Lucas va jou… ? Remplacer par un verbe d’un autre groupe → Lucas va vendre (et non vendu) → C’est l’infinitif : Lucas va jouer |
Je construis la leçon
Construisez la carte mentale portant sur l’accord du participe passé.
Vous devez faire apparaître :
-La définition du participe passé
-La forme que prend le participe passé lorsqu’il est employé seul comme un adjectif
-L’accord du participe passé lorsqu’il est utilisé avec l’auxiliaire être
-L’accord du participe passé lorsqu’il est utilisé avec l’auxiliaire avoir
-Citez des exemples
La méthode Wilmet
La méthode Wilmet propose une démarche en trois étapes pour vérifier l’accord du participe passé :
Étape 1 : Identification de l’auxiliaire
Déterminez si le verbe est conjugué avec « être » ou « avoir ».
« Les lettres qu’il a écrites » (avoir)
« Elle est partie » (être)
Étape 2 : Recherche du COD
Si le verbe est conjugué avec « avoir », cherchez le COD et déterminez sa position par rapport au verbe.
« Les lettres qu’il a écrites » : COD = « lettres » (placé avant le verbe)
« Il a mangé une pomme » : COD = « pomme » (placé après le verbe)
Étape 3 : Accord
Accordez le participe passé en fonction de la position du COD :
Si le COD est avant le verbe : accord en genre et en nombre.
Si le COD est après le verbe : pas d’accord.
Avec « être » : accord avec le sujet.
Exercices d’application
Exercice 1 : Complétez les phrases avec la forme correcte du participe passé.
Les pommes que j’ai (cueillir) __________ sont délicieuses.
Elles sont (partir) __________ hier soir.
Les lettres qu’il a (écrire) __________ sont sur la table.
Il est (arriver) __________ en retard.
Exercice 2 : Trouvez le COD et déterminez l’accord du participe passé.
Les livres que j’ai (lire) __________ sont passionnants.
____________________________________________________________
La lettre qu’elle a (envoyer) __________ est importante.
____________________________________________________________
Ils ont (voir) __________ un film hier.
____________________________________________________________
Exercice 3 : Réécrivez les phrases en modifiant la place du COD pour observer l’impact sur l’accord.
J’ai vu les enfants.
Les enfants que j’ai (voir) __________.
Elle a mangé les gâteaux.
Les gâteaux qu’elle a (manger) __________.
Nous avons cueilli des fleurs.
Les fleurs que nous avons (cueillir) __________.
Exercice 4 : Complétez les phrases avec la forme correcte du participe passé.
Elle s’est (blesser) __________ au genou.
Ils se sont (disputer) __________ hier.
Nous nous sommes (réunir) __________ pour discuter.
Exercice 5 : Indiquez si le COD est placé avant ou après le verbe et accordez le participe passé en conséquence.
Les chansons qu’il a (chanter) __________ sont magnifiques.
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Il a (peindre) __________ une belle toile.
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Les photos que j’ai (prendre) __________ sont floues.
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- Dans cette rubrique, le PRP met à votre disposition un cours sur l’accord du participe passé avec une situation de découverte des notions par l’observation, une carte mentale à construire et une série d’exercices d’application. L’ensemble est fourni avec une correction ; c’est la version complétée à destination des enseignants et des parents. Le document, à télécharger, est sous format pdf. Il est destiné aux niveaux CM2 et 6ème. L’ensemble est en accès gratuit et illimité.
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